A escasas semanas para la vuelta a las aulas, el aumento de los contagios por coronavirus puede hacer que las autoridades fijen un curso escolar que no sea totalmente presencial.
A la espera de lo que decidan el Gobierno y comunidades en su reunión del próximo día 27, ya son varias las comunidades que han planteado modalidades semipresenciales, mientras crece la inquietud en la comunidad educativa la inquietud sobre cómo será el regreso a las aulas, a tal punto que algunos padres se plantean no llevar a sus hijos al colegio.
Precisamente, la cuestión de la presencialidad provocaba este jueves discrepancias en la Comunidad de Madrid -que tiene ante sí una convocatoria de huelga de profesores- entre el consejero de Sanidad, el popular Enrique Ruiz Escudero, y el vicepresidente regional, Ignacio Aguado, de Ciudadanos.
Escudero señaló ayer que, a la luz de los actuales datos epidemiológicos, su departamento no se plantea un "curso escolar presencial al 100%". Aguado, por su parte, se mostraba partidario de la presencialidad por el "varapalo económico" que supondría "condenar" a miles de familias a dejar su trabajo para cuidar a sus hijos.
Educación de Madrid descarta un 100% de presencialidad
Sin embargo, el consejero de Educación, Enrique Ossorio, ha descartado este viernes, en declaraciones a 'Onda Madrid', un curso totalmente presencial. "Vamos a intentar que sea lo máximo posible, pero en alguna medida va a ser imposible mantenerla", ha reconocido, indicando que la situación podría parecerse al escenario 2 del plan que presentó la Comunidad en junio, que planteaba una asistencia semipresencial y la supresión de recreos y comedores escolares.
Por su parte, la Plataforma Regional por la Escuela Pública ha convocado una manifestación virtual para exigir medidas "para una vuelta al cole segura", el próximo 27 de agosto, ante lo que considera "una situación absolutamente inaceptable de desinformación".
Varias CCAA contemplan ya un curso semipresencial
Aunque algunos de los escenarios previstos por las comunidades, ya contemplan clases semipresenciales para el próximo curso, aún no está cerrado como será, a falta de tan solo dos semanas para que Madrid y Navarra, las primeras regiones en arrancar el calendario escolar, inauguren el curso el próximo 4 de septiembre.
Aunque la presencialidad es una petición unánime de la comunidad educativa tras el parón por la pandemia de coronavirusel pasado mes de marzo, parece cobrar fuerza la idea de que quizá no sea posible.
Así, el presidente aragonés, Javier Lambán, indicaba el jueves en Al Rojo Vivo que el escenario ha cambiado a lo largo del verano y que en estos momentos la apuesta de la región es una "presencia íntegra en las aulas de los niños y las niñas hasta 2º de la ESO y con presencia alternativa entre telemática y directa a partir de 3º de la ESO".
Este viernes, Educación de Aragón ha avanzado que la jornada lectiva se desarrollará en horario de mañana mientras dure la crisis sanitaria para reducir tránsitos en los centros y que se garantiza el servicio de comedor.
También el alumnado tendrá jornada continua en Navarra, a partir de octubre, donde asimismo se garantizará el servicio de comedor y los alumnos tendrán que llevar mascarilla dentro de clase desde 5º de Primaria, según ha anunciado el Ejecutivo regional.
Por su parte, la Región de Murcia daba a conocer su plan, que plantea un modelo de asistencia semipresencial. Mientras, el presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, ha abogado por empezar el curso escolar de forma presencial, porque sería "un batacazo que España se resignara" a no comenzarlo.
Simón: "No podemos tener a nuestros niños sin estudiar"
Las dudas sobre el arranque del curso académico llegan con unos contagios de COVID-19 disparados: este jueves, el Ministerio de Sanidad notificó 3.349 nuevos casos, tras registrar el día anterior el peor dato desde el fin del estado de alarma. No obstante, el director del CCAES, Fernando Simón, defendió con rotundidad la vuelta a las aulas durante su comparecencia para valorar los datos.
"No podemos tener a nuestros niños sin estudiar, no podemos hipotecar la competitividad de nuestras promociones de niños", sentenció, afirmando que hay que aprender a convivir de la manera más segura posible con el virus y que se tiene que hacer un esfuerzo por reabrir los centros escolares.
No podemos hipotecar la competitividad de nuestras promociones de niños"
El epidemiólogo asimismo consideró que sería "muy fácil" proponer la educación online para los niños que tienen recursos, pero no para los que carecen de ellos, por lo que defendió hacer un esfuerzo para que la educación presencial sea una realidad como mínimo para estos últimos. "No consiste en tener un grupo bien formado, sino una generación completa bien formada", afirmó.
A juicio del doctor Simón, hay margen de actuación de cara a la vuelta al cole. "No está todo implementado, aún hay semanas de margen, pero hay que hacerlo y bien", señaló, avanzando que en la reunión del próximo 27 de agosto de Educación y Sanidad con las comunidades se propondrán cosas "coordinadas" y "contundentes".