SEGÚN LOS DATOS DEL INFORME PISA SOBRE EDUCACIÓN

SEGÚN LOS DATOS DEL INFORME PISA SOBRE EDUCACIÓN

España supera, por primera vez, la media de la OCDE en Lectura pero se estanca en Matemáticas y Ciencias

El rendimiento de los alumnos españoles de 15 años supera por vez primera la media de la OCDE en Lectura y llega a igualarla en Ciencias, mientras que sigue algo por debajo en Matemáticas, según los resultados de la última Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA 2015). Por Comunidades Autónomas, las diferencias de rendimiento también son palpables.

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El rendimiento de los alumnos españoles de 15 años mejora ocho puntos en Lectura hasta los 496 puntos en el informe del Programa para la Evaluación Integral de Alumnos de 2015 (PISA, por sus siglas en inglés) respecto al anterior (2012), situándose por primera vez por encima de la media de los países de la OCDE (493 puntos) y de la Unión Europea (494 puntos).

España también sube dos puntos en Matemáticas (486), aunque continúa por debajo del promedio de la OCDE (490) y de la Unión Europea (493). En Ciencias (493) baja tres puntos, quedándose al mismo nivel que la media de la OCDE y ligeramente por debajo de la UE (495).

Cabe señalar que el promedio de los países de la OCDE en esta edición ha caído en todas las áreas: ocho puntos en ciencias, dos en lectura y cuatro en matemáticas. Estos son los principales datos de este informe internacional.

España mejora notablemente en Lectura, sube dos puntos en Matemáticas y cae tres en Ciencias

En esta comparativa han participado 540.000 alumnos de 72 países, que representan a 29 millones de jóvenes. Las pruebas las realizaron en España 37.000 alumnos de 980 centros de todas las Comunidades Autónomas en el segundo semestre de 2015 cuando aún no se había implantado la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), que es la etapa en la que se encontraban los estudiantes examinados, la mayoría del último curso (4º).

Este estudio internacional mide cómo manejan sus conocimientos en Lectura, Matemáticas y Ciencias, aunque en esta ocasión, el informe se centra sobre todo en la última de estas tres competencias. La OCDE define la competencia científica como la capacidad del estudiante de involucrarse en cuestiones relacionadas con la ciencia, de poder participar en discusiones razonadas en este ámbito, explicar fenómenos científicos e interpretar datos.

La competencia lectora, según esta organización internacional, permite a los alumnos entender textos escritos, reflexionar, desarrollar sus conocimientos y participar en la sociedad. La matemática la define como la capacidad para formular, emplear el razonamiento matemático en una variedad de contextos y tomar decisiones bien fundadas.

Singapur, el país mejor clasificado en lectura, matemáticas y ciencias

El país mejor clasificado en las tres áreas es Singapur, pese a bajar en dos de ellas: 556 puntos en Ciencias, dos más que en el informe anterior; 564 puntos en Matemáticas, nueve menos, y 535 en Lectura, siete puntos menos. En la primera de las competencias, le sigue Japón (538) y Estonia (534); en Matemáticas, Hong Kong (China), con 548 puntos, y Japón (532); y en Lectura, Hong Kong y Canadá (ambas con 527) y Finlandia (526).

Finlandia en esta edición de 2015 experimenta un retroceso en las tres áreas evaluadas, sobre todo en la de Ciencias, en la que ha obtenido 531 puntos, 14 menos que hace tres años. Aún así, los alumnos finlandeses siguen muy por encima de los españoles y por delante de la media de los de los países de la OCDE y la Unión Europea en todas las competencias.

Castilla y León, Madrid y Navarra, en lo más alto del informe PISA

El informe aporta por primera vez datos de todas las Comunidades Autónomas en las tres competencias, que muestran grandes diferencias de rendimiento entre ellas. Algunas, como Castilla y León, Navarra, Madrid o Galicia obtienen resultados próximos a los de los países mejor clasificados en el informe PISA 2015.

En Ciencias, Castilla y León se sitúa a la cabeza, con 519 puntos, 26 por encima de la media española (496 puntos) y a una distancia de 46 puntos de Andalucía (473), la peor situada; en

Agencia | Madrid | 06/12/2016

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