Wert considera que la su mala nota como ministro se debe más a una valoración de su persona que de su gestión: "Si hubiera habido un debate argumental en torno a la LOMCE en el que se hubiera hecho un diagnóstico compartido de cuál es el problema que la ley intenta resolver y, a partir de ahí, si hubieran examinado las distintas medidas que contienen la ley en relación a esos problemas, ahora quizás mi valoración sería diferencia".
En este punto Ana Pastor pregunta por la ausencia de consenso que existió para aprobar la LOMCE, una ley que, por primera vez en la historia, ha sufrido una huelga que reunía a padres, alumbos y equipo educativo. Sin embargo, Wert asegura que su intención no era legislar sin pacto: "Una de las primeras cosas que hice cuando llegue al Gobierno fue ponerme en contacto con los representante en materia educativa del PSOE. En esa comparecencia yo digo que no es mi propósito plantear una modificación integral de la ley vigente, sino reformar aquellos aspectos que nos parecen más necesarios para atacar de frente los más grandes problemas que tiene la Educación en España".
El Partido Popular ha aprovechado su mayoría absoluta en el Congreso para introducir una ley educativa sin ningún tipo de consenso. El titular de Educación recuerda que su predecesor en el ministerio, Ángel Gabilondo, también sacó adelante la denominada LOE sin pactar con la entonces oposición. El ministro de Educación ofrece un dato que considera sorprendente: "El PSOE, dentro del ámbito que comprende la LOMCE, proponía una serie de medidas. 64 de las más de 100 que comprendía la norma. Hemos estado repasando esas medidas y ¿sabe cuántas medias estaban recogidas en la LOMCE? 54", afirma sonriendo, y sentencia: "Creo que es muy importante el consenso en materia educativa y yo habría pactado".
Para José Ignacio Wert los dos puntos más importantes que introduce su ley son: "La autonomía que tienen los centros para superar las rigideces que tiene actualmente el sistema educativo y la introducción de evaluaciones externas estandarizadas. La ley persigue fundamentalmente es reducir el abandono escolar temprano de una cuarta parte de los estudiantes", explica el político popular.
"Esta no es una medida que busca sólo identificar a los alumnos excelentes, quienes mejoran más con las evaluaciones externas son los alumnos de peor rendimiento antes de las evaluaciones. La igualdad de oportunidades es un elemento absolutamente esencial en el proceso educativo. La Educación es una palanca muy efectiva de equidad y equilibrio social", argumenta Wert.