Todo parece indicar que para el curso 2021/2022 las administraciones van a prescindir de la mayoría de los 40.000 interinos contratados para cubrir los 'puestos COVID'. Para muchos de ellos, acostumbrados a encadenar suplencias temporales con periodos de paro, esta ha sido la primera oportunidad de trabajar un curso al completo. Gracias a ellos los colegios han podido constatar que la bajada de las ratios mejora la calidad de la enseñanza.

Óscar Martín Centeno, director del Colegio Santo Domingo, en la localidad madrileña de Algete, ha explicado en una entrevista con Andrea Ropero cómo se ha desempeñado un curso tan complejo y, sobre todo, por qué es importante que se valore a los docentes y se les permita realizar su trabajo: "La reducción de los ratios ha supuesto un acompañamiento emocional del profesorado al alumnado que era muy necesario. Con estas ratios podemos llegar a todos, podemos conseguir que los alumnos puedan llegar a todos". "si tu tienes la perspectiva de quedarte durante todo el año, te puedes impregnar del proyecto educativo": en el vídeo principal de esta noticia explica las claves.

Los padres muestran lo que la pandemia enseñó a la educación

Los padres de los alumnos del Colegio Infanta Leonor de Madrid lo tienen claro: los cambios por el COVID en clase han provocado una mejoría en su desarrollo académico, y explican por qué en este vídeo de El Intermedio: