Separados del resto de alumnos de primero de la ESO. Así estarán los más rezagados de la clase en Cataluña durante algunas asignaturas. En esas horas, recibirán clases de apoyo de matemáticas, catalán o castellano.
Un refuerzo que se hará, en principio, durante las horas de asignaturas optativas pero no descartan que esa separación pueda hacerse mientras el resto de la clase imparte materias troncales, y la decisión será de los centros. Pero padres y profesores tienen dudas. "Dividir en grupos de listos y grupos de torpes está muy demostrado que no es bueno ni para unos ni para otros", explica el catedrático Joaquín Prats.
"Es una práctica pedagógica absolutamente rechazable y no hay nada que lo justifique y no beneficia el aprendizaje ni siquiera de los alumnos que tienen dificultad", apunta NIcolás Fernández, presidente de la ANPE.
Con esta medida, durante las asignaturas optativas, entre un 10 y un 15% de los alumnos, los que tienen peores notas, estarán separados del resto. Segregación y estigmatización para los menos aventajados que recuerda a los efectos de ley WERT. "Esto no es más que una copia de la LOMCE entonces, tanto criticar la LOMCE y resulta que va y copia una de las medidas pmás segregadoras", explica Rosa Cañadell, portavoz USTEC-STES,
Primero, por la revalida: exámenes externos que divirán al alumnado y que, en última instancia, dejarán fuera a los menos preparados o con menos recursos. Y segundo, por la clasificación de centros educativos, que dará lugar a centros de primera y centros de segunda. Los peores alumnos, segregados, difícilmente podrán llegar a mejorar.