Esta semana se ha conocido el borrador del decreto Ley que el Gobierno ha enviado a las comunidades para modificar la prueba de acceso a la universidad en el que se propone penalizar hasta con un 10% de la nota los fallos ortográficos y gramaticales.
Una propuesta que defiende Belén Almeida, investigadora de la Universidad de Alcalá: "No se habla en el borrador solo de ortografía, si no errores también de expresión, gramatical… de todo. La ortografía va a ser una pequeña parte de lo que va a descontar".
"Lo que me encuentro más que errores ortográficos graves es la incapacidad para expresar las ideas de forma madura y clara", añade.
También Álex Herrero, asesor lingüístico en 'Cálamo & Cran' y divulgador muestra su preocupación más por la falta de coherencia de los textos que por las faltas de ortografía: "Usar la penalización tal vez es unos elementos más objetivos, pero parece que la ortografía es lo único importante y lo importante es saber expresarse con la lengua".
Y Herrero achaca el problema actual a las redes sociales: "Nos expresamos de forma distinta. Internet ha venido para revolucionar, vivimos en eternas comunicaciones inacabadas de redes sociales".
Un cambio que gusta a los españoles, tal y como indica el barómetro de laSexta. Según las respuestas de los encuestados, un 76,3% de los españoles está a favor de los cambios propuestos por el Gobierno y tan solo un 23,5% se posiciona en contra.
