Alberto y Javier son profesores de un instituto de Pamplona. Sus alumnos de 15 años han participado en el último informe PISA. Los resultados de Navarra son de los mejores de España. "La sociedad le da mucha importancia y valor a la educación", considera el director del centro, Alberto Arriazu.
Creen que el nivel socioeconómico y la implicación de las familias que marcan la diferencia entre comunidades. "Nuestra propia administración educativa, a pesar de los recortes, ha mantenido muchas horas de atención a diversidad, lo que permite hacer un trabajo más individualizado", explica Arriazu.
En cuanto a los resultados obtenidos en matemáticas, a la cabeza se halla Navarra con 518 puntos, por encima de la media de los países de la OCDE; entre las peores, Andalucía. La diferencia entre ambas comunidades es de 52 puntos. Esto es, en esta materia en concreto hay casi dos cursos de diferencia.
"Hay que trabajar las matemáticas desde un punto de vista de comprensión", opina Javier Bergasa, profesor de matemáticas en Pamplona. Por su parte, Jesús, profesor de secundaria en Granada, denuncia que Andalucía está a la cola en inversión por alumno y que eso se nota: "La ratio es de 30 alumnos más un 10% que nos lleva a clases de 33, es una realidad".
También asegura que hay una mala planificación. "Hemos empezado el curso introduciendo una segunda lengua extranjera de manera improvisada", critica Jesús. A pesar de la grandes diferencias, son muchos los docentes que creen que hay que ir un paso más allá de informes como el de PISA. Los mismos aseguran que apostar por la educación de los niños es apostar por el futuro de toda la sociedad.