Un estudio de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) realizado sobre una muestra de 6.054 docentes españoles asegura que el 80,7% de ellos no ve adecuada la incorporación de las 'reválidas' que realiza la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) y el 79,6% cree que no era necesaria la nueva normativa. Entre los entrevistados para este informe se incluyen miembros de los equipos directivos.
Este 'Estudio de Opinión sobre la LOMCE. Base de datos' pone de manifiesto que sólo el 16,5% de los docentes respalda estas evaluaciones de finales de la ESO y el Bachillerato. Además, destaca que, cuanto más jóvenes son los profesores, mayor rechazo muestran ante esta medida. Así, el 85% de los docentes de entre 20 y 30 años están en desacuerdo con estas evaluaciones. En el caso de los mayores de 61 años, el porcentaje disminuye hasta el 73%.
El 81,4% de ellos considera que la difusión de los resultados de los centros en las evaluaciones externas prevista en la LOMCE tampoco es adecuada y el 79,6% considera innecesaria esta nueva ley, frente al 18,7% que piensa que era necesaria. Un porcentaje aún mayor (87,6%) asegura que las 'reválidas' no supondrán una mejora para la educación del país y un 86,3% tampoco cree que vayan a contribuir a mejorar la inclusión educativa
